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成都幼儿师范学校浅谈应该如何培养学生的自我管理能力

发布时间:2019年11月29日 11:01 返回列表

    成都幼儿师范学校重视学生的全面发展,重视学生完整人格培养、个性化充分发展。这是21世纪教育的主要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培养学生的完整人格是学校班主任的重任,班主任在进行班级管理的过程中关键是要教育和指导学生学会自我管理。那么老师应该如何培养学生的自我管理能力呢?下面一起来了解一下。

    一、老师应以身作则,给学生起到榜样作用

    作为班主任,与学生融合在一个班集体内,首页应把自己看成是这个班级的一份子,老师的言行举止就是学生效仿的对象,对学生提出的各方面要求一定要以身作则,认真执行。

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    二、创造机会,让学生自我约束,自我管理

    可以让学生学习规章制度,在学习中规范自我,是学生认识到规章制度是整个社会需要的,是我们工作和学习的保障,同时在学习中认识自己,找出不足,为自我管理打下基础。

    三、赏识学生、培养学生自我管理的能力

    每一个学生都喜欢得到老师的赏识,对于他们做的每一件事都希望得到别人的称赞和认可,抓住这一心理,培养他们的自我管理能力效果会更好,让学生在赏识中反省,完善自我的管理能力。

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