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幼儿教师应具备的品德有哪些?

发布时间:2020年02月13日 15:05 返回列表

  有德且德高方能为师,成都幼师幼儿教师的品德主要指幼儿教师的思想品德和职业道德。

幼儿教师应具备的品德有哪些?

  主要包括热爱幼儿教育事业具有爱心童心和团结互勉,善于合作,能与幼儿和他人等建立良好的关系,共同促进幼儿的全面和谐发展。

(一) 热爱幼儿教育事业,具有良好的思想品德 热爱幼教事业,这是作为幼儿教师的基本道德,是思想素质的体现。确实要把爱岗敬业的精神全身心地投入到素质教育工作实践中去,以营造适合幼儿素质的教育氛围;热爱尊重幼儿。只有热爱幼儿, 尊重其个性,才能真诚地与幼儿建立深厚的感情。还要做到以身作则,教师的一言一行,一举一动,一招一式,都潜移默化地影响着幼儿的成长。要培养幼儿良好品德,教师首先要规范自己的言行,真正做 到为人师表,这样才能产生深入而不是敷衍地观察和了解幼儿的动机和需要,进而最大限度地促进幼儿发展。

  教师要把教书育人作为自己毕生所追求的事业,而非谋生的手段。教师敬业、爱业,乐于为幼儿服务的精神,是对幼儿进行道德教育的最直接、最生动的素材,提高全民族的文化素质,为祖国培养社 会主义事业的建设者和接班人,是我国教育工作者的光荣职责和神圣使命。教师必须为人师表,言行一致,要求幼儿做到的,自己必须率先做到。

(二) 团结互勉,善于合作 团结协作,教师要互相支持,彼此尊重,同心同德,做到识大体,顾大局。当今社会处于竞争激烈的时代,是快节奏的工作与生活,因而协作精神显得非常重要。教师本人不仅要重视并善于与他人合作, 而且要引导幼儿从小重视集体合力,学会合作,学会善于协调与小伙伴的关系。

  在马斯洛的心理素质理中也认为能保持良好的人际关系是良好的心理素质表现之一,是个体与社会良好互动的表现。因而,好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。

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